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“十四五”规划开局之年，教培行业复兴的新起点在哪里？
政策监管趋严行业危机并存，培训学校如何破局扭转乾坤？
2021年5月18日至20日，以“新局·共生”为主题的第四届中国民办教育校长职业化高峰论坛在成都举行。来自全国的民办教育人、学术政商多领域学者、社会精英人士齐聚一堂，从教育政策走向、行业发展趋势、教育模式探索、业务能力突破等层面深度解析，探讨行业发展新风向。
辽宁鸿文教育科技有限公司作为大会联合主办方，携旗下鸿文高考1对1、轻取高考大师课、蜻蜓生涯三大品牌集体亮相展会G01展位。鸿文教育集团董事长李文龙、集团总裁王胜鑫、集团高级副总裁赵锡睿、集团高级副总裁姜博文、集团副总裁伏全皓等领导受邀出席。
OMO，一次教培行业的平台革命
据悉，中国民办教育校长职业化高峰论坛是由朗培教育集团于2017年发起并主办，至今已经举办四届。本届峰会设置了行业全维提升专场、领袖能力精进专场、盈利系统打造专场、团队能力进阶专场等九大专场，近50位行业嘉宾三天时间内先后登台发表演讲，分享自己的经验与见解。
5月18日，鸿文教育集团董事长李文龙在主会场发表了《大时代下的教育共生——OMO是真正的平台革命》主题演讲，从教育革新角度深度解读线上线下融合的新生态。
（鸿文教育集团董事长 李文龙）
提及OMO，如今早已成为教育行业的热词之一。2020年7月，国家发改委等十三部门发布《关于支持新业态新模式健康发展激活消费市场带动扩大就业的意见》中指出，要大力发展这种线上线下相融合（OMO）的教育模式：“积极探索线上服务新模式，大力发展融合化在线教育。构建线上线下教育常态化融合发展机制，形成良性互动格局。”
日前发布的《下沉市场K12教育培训行业调研报告》中指出，95.6%的机构认同“未来的教育模式一定是OMO”这一观点，77.14%的机构想拥有推出在线课的能力。而超过90%的K12课程类用户表示，疫情后偏好选择线上线下融合的课程。
政策的支持、机构的认可，市场的需求，OMO模式转型已势不可挡。
然而，对于很多中小机构来说，OMO还停留在定义层面，没办法切实落地。而且，OMO模式也不是单纯的把线下的内容搬到线上，更不是单纯的整合两套线上线下的学习资源。在这一点，鸿文教育集团经验更为丰富。
李文龙董事长在演讲中表示，“OMO的核心是从品牌思维到平台思维的升维”。在行业新生态模式下，机构的运营不再局限于品牌维度，以同赛道中竞争输赢为目的，而是升维至平台的维度，OMO要服务、赋能更多的伙伴，这才是OMO的目的所在。
李文龙董事长补充道，“OMO是教培行业的一次平台革命，未来，衡量这一生态的关键是系统的供应链是否足够强大”。把学、测、考、评等内容有效融合，打造一个完整的教学闭环，这才是OMO正确的结构模式。需要完成闭环搭建，离不开教研深度、教学高度、技术强度以及强大的智能辅学平台，这“三度一平台”正是鸿文教育集团的核心供应链——鸿文云，也是鸿文教育能够引跑OMO教育新生态的关键所在。
鸿文教育，专注高中阶段融合化在线教育
对于大机构来说，因为拥有较强的资金储备和人才吸引力，具有独立开发 OMO 模式的技术研发能力和创新能力，而那些仍处于观望中的中小机构，无论是传统线上还是传统线下都存在盈利、运营、技术、思维等不同痛点，无法自行化解。
那中小机构就没办法抓住OMO转型风口了吗？答案是否定的！
（鸿文教育集团高级副总裁 赵锡睿）
5月19日，鸿文教育集团高级副总裁赵锡睿在发表演讲中，针对中小品牌如何破局的问题，给出了自己的见解。
赵锡睿高级副总裁从“流量思维到产品思维”角度，深刻剖析在大品牌的冲击下，中小品牌如何从精准、存量和留量三点进行求生。鸿文教育作为专注于高中阶段的融合化（OMO）在线教育科技公司，能够从教育内容、教育科技、教育服务、品质管控等方面赋能中小品牌，为加盟校提供全方位支持。
在教育内容创造方面，鸿文教育聘请58名高中学科大师联席教研，打造鸿文专属的讲师培训体系；成立KIE教育理论研究院，研发国家教育部认证课题——KIE教育理论体系，从知识的掌控、学习的主动性、外部环境影响三大因素全面系统解决高中阶段教育问题；潜心研究编撰分解标准化教材——《五阶晋级教材》，包含高中9大学科、263个知识模块，合计2800本教材，分层个性化、系统化、标准化促进校区高效教学；10年沉淀完整高中课程体系，40万道自建高中题库，全考点覆盖。
在教育科技研发方面，由200余名资深技术精英组成，专注OMO产品创新及技术研发，基于多年沉淀的行业数据、依托人工智能与智慧物联技术，融合教育场景，不断开发适合新教育模式下的软硬件联动产品，形成内容+服务+技术+场景的产品闭环。研发成果包括《蜻蜓AI智能学业生涯规划系统》、《知路云智能高中知识图谱测评系统》、《大师兄智能高考冲刺学习机》等，拥有6项专利，30余项各类自主知识产权。
（鸿文教育集团三大品牌参展精英团队）
在教育服务输出方面，位于辽宁、陕西等地的鸿道师范学院负责全国师资统一招聘、标准培训，招聘范围覆盖全国31个省及自治区、500余所高等院校，每年可培养输出10000余名优秀高中教育从业人才。
在教育品质管控方面，鸿文教育深耕高中教培10年，已覆盖全国31个省及自治区，超700所各类校区。通过多元化的教学场景和内容服务组合以满足高中阶段各类学生的个性化学习需求，实现校内、校外、家庭场景全覆盖。集团OMO全国在线交付中心，拥有全职教师集中化管理能力，加盟校区无需招聘教师，无需担心教学品质问题。
三大品牌，引跑OMO教育新生态
教培行业的OMO 模式转型之路一定是充满挑战的，不过一旦体系搭建完成，能够极大地提升机构的竞争力及抗风险能力，无论是内部的管理效果，还是向外输出的教学成果，从鸿文教育的本次参展的三大品牌就可窥见一二。
在嘉宾的演讲分享环节，鸿文教育集团营销支持中心总监栾少飞、鸿文教育集团全日制事业部总裁王雪峰、鸿文教育集团副总裁蜻蜓AI志愿创始人伏全皓更是分别从新政突围、行业洗牌、新高考风口三个维度，展现鸿文高考1对1、轻取高考大师课、蜻蜓生涯三大品牌的各自优势。
（从左至右：鸿文高考1对1、轻取高考大师课、蜻蜓生涯）
鸿文高考1对1，专注全职教师，在线直播1对1教学。全国1000+全职老师在线直播1对1授课，18000个高中知识节点关联分析，可支撑3000+终端授课需求，教师人效能够提升3倍，其个性化的课程服务满足了学生的不同需求，解决了行业高中师资短缺，师资工资成本高，课程交付能力不足的问题。
轻取高考大师课，专注高端大师精品课程附加在线实时答疑教学。包含全国100+学科大师、5000+小时精品课程，拥有2000+服务师提供在线实时答疑，及时扫清学员知识盲点，场地坪效可提升5倍，解决了行业高质量内容稀缺，场地成本高、学生疑问解决滞后的问题。
蜻蜓生涯，专注新高考，AI志愿填报及学业生涯规划服务。涵盖全国2800多所院校详细数据，拥有30余项国家知识产权认证，对比传统人工填报效率提升3倍，预测分数逼近值小于5分，依托人工智能技术一键智能生成方案，解决了行业人工效率低，数据完整性差，服务产能有限的问题。
三大品牌优势鲜明，从扩大优质教育资源供给，优化教育资源配置，给受教育者提供更多、更好的教育选择等方向；提升运营效率，提高教学质量，完善教育服务，以先进的教育科技和过硬的产品赋能加盟校，为校区打造护城河，共享高中赛道红利。
2021年是历史的分水岭，也是民办教育新曙光。行业升级，模式为先，大品牌预见大未来。鸿文教育提供可复制的成功经验，三大品牌真正实现了从教研、培训、管理到交付，全流程的OMO模式变革，为加盟机构带来新高考共享时代！
