然而，每年4000元的资助对家庭特别困难的学生来说可谓是杯水车薪。包括张壮，他们大部分人还需要通过勤工俭学或者打工等途径补贴生活费。

来自郑州大学的李欣艺通过勤工俭学，每月能领到290元生活费，“加上丰田基金的（资助），生活费基本上是够的，我花得也不多。”她勤工俭学的岗位是做学校的“文明督查”，监督校园环境卫生。

交谈中，李欣艺面露忧郁，并不愿意多提家里的情况。但提起勤工俭学，她马上露出开心的笑容，她说最开心的时候就是巡逻时，在湖边看黑天鹅和色彩缤纷的观赏鲤鱼。

“实际上这些现象反应的就是贫困家庭孩子的成长困境：贫困的代际传递。” 东北师范大学学生资助管理中心资助办公室科长张茂林从事大学生资助工作多年，据他介绍，在国家以及社会的关注下，贫困大学生上不起学以及温饱问题已经基本解决，但相比城市的孩子，“成长平台的匮乏以及家庭综合教育缺失，才是真正意义上的‘输在起跑线上’。”

丰田模式：搭建成长平台 打破贫困代际传递

贫困家庭孩子的成长困境佐证着贫穷代际传递理论， 即指贫困以及导致贫困的相关条件和因素，在家庭内部由父母传递给子女，使子女在成年后重复父母的境遇。

最直接的反应就是贫困大学生就业困难。据相关媒体报道，中国社科院曾发布《2013年应届生就业调查报道报告》中显示，农村家庭的普通本科院校毕业生称为就业最为困难群体，失业率高达30.5%。

张茂林说，教育是切断贫困代际传递最有效的途径之一，而资助是解决教育公平有效途径之一。据他介绍，社会企业、相关组织对大学生的资助主要有纯粹的资金捐赠；经济支持，配合夏令营等素质拓展模式；创立创业、留学助学基金等三种模式。

而目前，学生资助工作面临两个困难，一是捐赠资源相对匮乏，二是给学生能力提升的平台缺乏，“所以我们特别欢迎丰田基金的捐资助学模式”。